ภาษาญี่ปุ่นอาจดูเหมือนภาษาหลายภาษาซ้อนกัน: ลำดับประโยคใหม่ การเลือกสังคมที่ไม่คุ้นเคย และระบบการเขียนสามแบบบนหน้าเดียวกัน วิธีแก้ปัญหาไม่ใช่การจบแต่ละชั้นขนาดใหญ่ก่อนที่จะสัมผัสชั้นถัดไป ให้สร้างเวอร์ชันการทำงานเล็กน้อยของทักษะสำคัญทุกอย่าง จากนั้นขยายมันไปด้วยกัน
คุณสามารถเรียนคานะในขณะที่มีการสนทนาครั้งแรกของคุณ คุณสามารถพบคันจิผ่านคำที่คุณเข้าใจแล้ว คุณสามารถศึกษาไวยากรณ์โดยใช้มันเพื่ออธิบายวันของคุณเอง แผนปฏิบัติการนี้เชื่อมต่อส่วนต่างๆ เพื่อให้ภาษากลายเป็นสิ่งที่ใช้ได้จากจุดเริ่มต้น
แผนปฏิบัติการภาษาญี่ปุ่นของคุณในภาพรวม
ให้ถือว่าขั้นตอนเหล่านี้เป็นลำดับความสำคัญที่ทับซ้อนกันมากกว่ากำหนดเวลาที่เข้มงวด
| ขั้นตอน | จุดเน้นหลัก | เป้าหมายที่มีประโยชน์ |
|---|---|---|
| วันแรก | เสียงพื้นฐาน การทักทาย และฮิ-ระ-งา-นะ | แนะนำตัวเองและอ่านคำง่ายๆ หลายคำ |
| เดือนแรก | คะ-ตะ-คา-นะ อนุภาค กริยา และการฟังประจำวัน | จัดการการแลกเปลี่ยนที่ร้านกาแฟหรือการช้อปปิ้งสั้นๆ |
| เดือนที่สองและสาม | คันจิที่มีประโยชน์ รูปแบบประโยค และการพูดปกติ | อ่านบทสนทนาที่ได้รับการจัดระดับและอภิปรายกิจวัตรประจำวันที่คุ้นเคย |
| นอกเหนือจากนี้ | อินพุตที่กว้างขึ้น การใช้ถ้อยคำตามธรรมชาติ และการลงทะเบียนทางสังคม | ติดตามเนื้อหาประจำวันและปรับการพูดให้เหมาะสมกับสถานการณ์ |
เปลี่ยน "เรียนภาษาญี่ปุ่น" เป็นฉากที่เป็นรูปธรรม: ติดตามผู้สร้างสื่อที่คุณชอบ เดินทางอย่างอิสระ พูดคุยกับญาติ หรืออ่านมังงะเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ฉากของคุณจะกำหนดว่าคำศัพท์และทักษะใดมาก่อน
ขั้นตอนที่ 1: เรียนฮิ-ระ-งา-นะ จากนั้นคะ-ตะ-คา-นะ
เริ่มต้นด้วย ฮิ-ระ-งา-นะ ระบบอักษรสัทศาสตร์ที่ใช้สำหรับการสิ้นสุดไวยากรณ์และคำพื้นเมืองจำนวนมาก เรียนรู้สัญลักษณ์แต่ละตัวพร้อมกับเสียงและคำจริง การรับรู้มาก่อนการเขียนที่สวยงาม ดังนั้นให้ใช้แบบฝึกหัดการอ่านอย่างรวดเร็ว การพิมพ์ และคำสั้นๆ แทนการคัดลอกแผนภูมิทั้งหมดซ้ำแล้วซ้ำเล่า
เพิ่ม คะ-ตะ-คา-นะ เมื่อฮิ-ระ-งา-นะรู้สึกคุ้นเคย คะ-ตะ-คา-นะแสดงถึงคำยืมมาจากภาษาต่างประเทศจำนวนมาก ชื่อ เสียงประเภท และรูปแบบของการเน้น มันอาจดูไม่เป็นมิตรเพราะรูปร่างเป็นมุมและคล้ายกันซึ่งกันและกัน แต่สินค้าคงคลังเสียงเกือบจะเหมือนกัน
มีเป้าหมายที่จะเลิกใช้ โรมาจิ ภาษาญี่ปุ่นที่เขียนด้วยตัวอักษรละติน ในช่วงสัปดาห์แรกของคุณ โรมาจิมีประโยชน์สำหรับการวางแนว แต่มันซ่อนว่าคำและการสิ้นสุดไวยากรณ์มีลักษณะอย่างไรในภาษาญี่ปุ่นจริง
อย่ารอจนกว่าคานะทุกตัวจะสมบูรณ์แบบก่อนที่จะอ่าน ถอดรหัสเมนูสั้นๆ ป้ายกำกับ ชื่อ และประโยคผู้เรียนทันที การดึงข้อมูลภายในคำจริงทำให้สัญลักษณ์ง่ายต่อการจำมาก
ขั้นตอนที่ 2: สร้างพื้นฐานการออกเสียงที่สะอาด
ภาษาญี่ปุ่นมีระบบเสียงที่ค่อนข้างกะทัดรัด แต่ผู้เรียนยังคงต้องสังเกตความยาวของสระ พยัญชนะที่เพิ่มเป็นสองเท่า และจังหวะที่สร้างขึ้นโดยโมราเอ ความแตกต่างเหล่านี้สามารถเปลี่ยนคำได้ แม้ว่าจะดูเล็กน้อยต่อหูของผู้พูดภาษาอังกฤษ
ฟังและเปรียบเทียบ:
- สระสั้นกับสระยาว
- พยัญชนะเดี่ยวกับการหยุดชั่วคราวก่อนพยัญชนะที่เพิ่มเป็นสองเท่า
- หน่วยพยางค์แต่ละหน่วยในคำมากกว่าเสียงเน้นแบบอังกฤษ
- การเพิ่มขึ้นและลดลงตามธรรมชาติของวลีทั้งหมด
ภาษาญี่ปุ่นยังใช้สำเนียงระดับเสียง มันคุ้มค่าที่จะได้ยินและเลียนแบบ แต่มันไม่ควรป้องกันไม่ให้คุณพูด บันทึกเสียงดั้งเดิมกับคำศัพท์ของคุณ คัดลอกวลีทั้งหมด และปล่อยให้การฟังอย่างระมัดระวังปรับปรุงรูปแบบระดับเสียงของคุณเมื่อเวลาผ่านไป
บันทึกบรรทัดเดียว เปรียบเทียบกับต้นฉบับ และเลือกคุณลักษณะหนึ่งที่จะปรับ การพยายามซ่อมแซมจังหวะ ระดับเสียง สระ และไวยากรณ์พร้อมกันทำให้ข้อเสนอแนะยากต่อการใช้
ขั้นตอนที่ 3: ศึกษาไวยากรณ์ผ่านรูปแบบที่นำกลับมาใช้ได้
ภาษาญี่ปุ่นมักจะวางกริยาใกล้กับจุดสิ้นสุด และอนุภาคทำเครื่องหมายบทบาทของคำในประโยค สิ่งนี้รู้สึกกลับด้านสำหรับผู้เริ่มต้นจำนวนมาก ดังนั้นการแปลคำต่อคำจึงกลายเป็นสิ่งที่น่าหงุดหงิดอย่างรวดเร็ว
เรียนรู้รูปแบบที่สมบูรณ์ เข้าใจว่ามันทำอะไร และสร้างตัวอย่างส่วนตัวหลายตัวอย่าง ตัวอย่างเช่น รูปแบบสำหรับ "ฉันชอบ..." สามารถอธิบายอาหาร เพลง สถานที่ หรือกิจกรรม รูปแบบสำหรับ "ฉันต้องการ..." สามารถแสดงแผนจริงของคุณ
เริ่มต้นด้วย:
- สไตล์สุภาพ เด-สุ / มะ-สุ
- อนุภาคพื้นฐาน เช่น wa, ga, o, ni และ de
- ปัจจุบันและอดีต รูปแบบกริยาบวกและลบ
- คำถาม การมีอยู่ การชอบ ความต้องการ และการขอ
- เท-ฟอร์ม เมื่อมันเกี่ยวข้องกับการแสดงออกที่มีประโยชน์
คู่มืออนุภาคภาษาญี่ปุ่น ของเราแสดงให้เห็นว่าเครื่องหมายขนาดเล็กจัดระเบียบประโยยอย่างไร
はじめまして。
ha-ji-me-ma-shi-te
ยินดีที่ได้รู้จัก
日本語を勉強しています。
ni-hon-go o ben-kyō shi-te i-ma-su
ฉันกำลังเรียนภาษาญี่ปุ่น
もう一度お願いします。
mō i-chi-do o-ne-gai shi-ma-su
อีกครั้งหนึ่งได้โปรด
これはいくらですか。
ko-re wa i-ku-ra de-su ka
นี่ราคาเท่าไหร่
ภาษาญี่ปุ่นมักจะละเว้นประธานเมื่อบริบททำให้ชัดเจน ต้านทานความปรารถนาที่จะใส่ "ฉัน" หรือ "คุณ" ลงในทุกประโยค รวบรวมตัวอย่างของสิ่งที่ผู้พูดเจ้าของภาษาปล่อยไปเช่นเดียวกับสิ่งที่พวกเขาพูด
ขั้นตอนที่ 4: เรียนคันจิผ่านคำศัพท์ที่มีประโยชน์
คันจิเป็นโครงการอ่านระยะยาว ไม่ใช่การสอบเข้าที่คุณต้องผ่านก่อนที่จะใช้ภาษาญี่ปุ่น เรียนรู้อักขระผ่านคำที่มีความถี่สูงและประโยค อักขระอาจมีการอ่านหลายแบบ ดังนั้นการจำคำสำคัญภาษาอังกฤษเดียวและการออกเสียงที่เป็นไปได้ทั้งหมดในคราวเดียวจึงสร้างความสับสน
สำหรับแต่ละคำใหม่:
- ฟังและเข้าใจมันในประโยค
- สังเกตคันจิและการสิ้นสุดคานะใด ๆ
- ระบุส่วนประกอบที่มีประโยชน์หรือความแตกต่างของภาพ
- อ่านมันอีกครั้งในบริบทสั้นอื่น
- พิมพ์หรือเขียนมันด้วยลายมือตามเป้าหมายของคุณ
การทำซ้ำแบบเว้นระยะช่วยได้ แต่การ์ดของคุณควรขอให้มีคำที่ใช้ได้ ไม่ใช่เพียงสัญลักษณ์ที่แยกออกมา การอ่านเนื้อหาที่ได้รับการจัดระดับให้ความพบเจอซ้ำแล้วซ้ำเล่าที่เปลี่ยนความจำที่อ่อนแอเป็นการรับรู้
การเขียนด้วยลายมือสามารถเพิ่มความสนใจและจำเป็นหากมันสำคัญต่อชีวิตของคุณ แต่การพิมพ์และการรับรู้มักจะให้ผลตอบแทนที่เป็นประโยชน์ได้เร็วกว่าสำหรับผู้เรียนที่มุ่งเน้นไปที่ข้อความ คำบรรยาย ป้ายกำกับ และหนังสือ
ขั้นตอนที่ 5: ฟังเนื้อหาสั้นๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
การดูอนิเมะหลายชั่วโมงพร้อมคำบรรยายแปลสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คุณ แต่มันไม่ได้ฝึกการฟังโดยอัตโนมัติ สำหรับการเรียนรู้ที่มีจุดเน้น ให้เลือกคลิปสั้นๆ ที่มีข้อความภาษาญี่ปุ่นและภาษาที่ใกล้เคียงกับระดับของคุณ
ใช้ลูปนี้:
- ฟังครั้งเดียวโดยไม่อ่านและจับสถานการณ์
- ติดตามสำเนียงภาษาญี่ปุ่นและขีดเส้นใต้ส่วนที่คุ้นเคย
- ตรวจสอบความหมายของสิ่งที่บล็อกความเข้าใจ
- เล่นบรรทัดเดียวซ้ำและเลียนแบบทันที
- ฟังอีกครั้งในวันถัดไปโดยไม่มีสำเนียง
การทำซ้ำอย่างใกล้ชิดนี้เผยให้เห็นเสียงที่ลดลง การสิ้นสุดประโยค และจังหวะที่ซ่อนอยู่ในประโยคตำราเรียน สมดุลกับการฟังที่ขยายออกไปอย่างง่ายดายที่คุณสามารถเพลิดเพลินได้โดยไม่ต้องหยุด
อนิเมะ ละครโทรทัศน์ พอดแคสต์ เกม และวิดีโอสามารถเป็นประโยชน์ได้เมื่อคุณเข้าใจผู้พูด ความสัมพันธ์ และการลงทะเบียน เสียงการต่อสู้หรือเสียงตัวละครที่เกินจริงไม่ใช่แบบจำลองที่เป็นกลางสำหรับการสนทนาในสถานที่ทำงาน
ถามว่าใครพูดกับใครเมื่อใดก็ตามที่คุณรวบรวมวลี การใช้ถ้อยคำภาษาญี่ปุ่นเปลี่ยนไปตามความใกล้ชิด สถานะ การตั้งค่า และภาพที่ผู้พูดต้องการฉายออกมา
ขั้นตอนที่ 6: พูดก่อนที่ประโยคของคุณจะรู้สึกสมบูรณ์
การฝึกพูดคือที่ที่ความรู้แบบพาสซีฟกลายเป็นสิ่งที่พร้อมใช้งานในเวลาจริง เตรียมหัวข้อที่ปลอดภัยสองสามหัวข้อ—ชื่อของคุณ บ้าน งาน ความสนใจ วันหยุด และเหตุผลในการเรียนภาษาญี่ปุ่น—และฝึกทั้งคำตอบและคำถามติดตามที่เป็นไปได้
ใช้ภาษาญี่ปุ่นสุภาพก่อนเพราะมันใช้ได้ในสถานการณ์ผู้เริ่มต้นจำนวนมาก จากนั้นสังเกตว่าเพื่อนและสื่อใช้รูปแบบธรรมดาอย่างไร คู่มือการให้เกียรติภาษาญี่ปุ่น ของเราอธิบายส่วนหนึ่งของระบบสังคม แต่ตัวอย่างจริงคือสิ่งที่สอนให้คุณเมื่อรูปแบบฟังดูเป็นธรรมชาติ
ขอให้ครูสอนหรือพันธมิตรแลกเปลี่ยนให้การแก้ไขที่มีจุดเน้น คุณอาจให้ความสำคัญกับอนุภาคในการสนทนาครั้งหนึ่งและการออกเสียงในครั้งถัดไป หลังจากนั้น เขียนเฉพาะการแก้ไขที่นำกลับมาใช้ได้มากที่สุดและพูดประโยคที่แก้ไขแต่ละประโยคออกมาดัง
เมื่อคุณติดขัด ให้ลดความซับซ้อนแทนที่จะเปลี่ยนภาษาทันที ใช้คำทั่วไปมากขึ้น ท่าทาง หรือถาม 日本語で何と言いますか (Ni-hon-go de nan to ii-ma-su ka?) "คุณพูดมันในภาษาญี่ปุ่นอย่างไร"
ขั้นตอนที่ 7: อ่านเนื้อหาที่คุณสามารถติดตามได้ส่วนใหญ่
ผู้อ่านที่ได้รับการจัดระดับ บทสนทนาผู้เรียน สูตรอาหารง่ายๆ เรื่องราวที่คุ้นเคย และโพสต์สังคมสั้นๆ สามารถเชื่อมช่องว่างระหว่างแบบฝึกหัดและหนังสือดั้งเดิม เนื้อหาสำหรับเด็กไม่ใช่เนื้อหาผู้เริ่มต้นเสมอไป อาจมีคำศัพท์ที่ผิดปกติ การหดตัวที่ไม่เป็นทางการ หรือการอ่านคันจิที่หายไป
อ่านเป็นชั้น:
- ลอกดูสถานการณ์
- อ่านอีกครั้งด้วยเสียงหรือคู่มือการออกเสียง
- ค้นหาคำที่ซ้ำหรือจำเป็น ไม่ใช่ทุกรายการที่ไม่รู้จัก
- อ่านข้อความออกมาดัง
- บอกเล่าประเด็นหนึ่งโดยใช้ภาษาญี่ปุ่นที่ง่ายกว่า
เลือกเนื้อหาที่คุณสามารถติดตามแนวคิดหลักได้ หากทุกบรรทัดต้องการการค้นหาหลายครั้ง ให้บันทึกไว้สำหรับภายหลังหรือทำงานกับข้อความที่สั้นกว่ามาก
กิจวัตรประจำวันที่คุณสามารถรักษาไว้ได้
เซสชั่น 30 นาทีที่สมดุลอาจเป็น:
- ห้านาที: ทบทวนคานะหรือคำคันจิที่มีประโยชน์
- เจ็ดนาที: ดึงคำศัพท์และรูปแบบประโยค
- แปดนาที: ทำซ้ำคลิปการฟังสั้นๆ หนึ่งครั้ง
- ห้านาที: อ่านบรรทัดหลายบรรทัดออกมาดัง
- ห้านาที: พูดหรือเขียนเกี่ยวกับชีวิตของคุณเอง
สองครั้งต่อสัปดาห์ ให้แทนที่ด้วยการสนทนาสดหรือการแลกเปลี่ยนข้อความเสียง สัปดาห์ละครั้ง ทบทวนการบันทึกและการแก้ไขเก่าแทนที่จะเพิ่มเนื้อหาใหม่ ค่าต่ำสุดในวันที่ยุ่งสามารถเป็นสิบนาที: ฟัง ดึงห้าวลี และสร้างประโยคดั้งเดิมสามประโยค
ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำให้ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นช้าลง
ติดอยู่กับโรมาจิ คานะให้คุณเข้าถึงเนื้อหาการเรียนรู้จริงและทำให้การสิ้นสุดไวยากรณ์มองเห็นได้ ใช้โรมาจิเพียงเป็นการสนับสนุนชั่วคราว
พยายามจบคันจิ มีสิ่งที่ต้องเรียนรู้มากมายเสมอ ให้ความสำคัญกับคำที่เกิดขึ้นซ้ำในเนื้อหาที่สำคัญต่อคุณ
การจำคำอธิบายไวยากรณ์โดยไม่สร้างประโยค การเข้าใจกฎไม่เหมือนกับการดึงรูปแบบระหว่างการสนทนา ตัวอย่างส่วนตัวปิดช่องว่างนั้น
คัดลอกสื่อโดยไม่สังเกตการลงทะเบียน วลีสามารถถูกต้องตามไวยากรณ์และยังคงฟังดูเป็นละครสัตว์ร้าย หยาบคาย เด็กเด็ก หรือสนิทสนมเกินไป
รอความสุภาพที่สมบูรณ์แบบ เริ่มต้นด้วยรูปแบบสุภาพที่เชื่อถือได้ ถามคำถาม และปรับปรุงตัวเลือกทางสังคมผ่านข้อเสนอแนะ ความเงียบสอนน้อยกว่าความพยายามที่เคารพ
ตรวจสอบความก้าวหน้าด้วยงานจริง
ทำงานที่มีความหมายสองสามอย่างซ้ำทุกสองสัปดาห์:
- อ่านย่อหน้าคานะใหม่โดยไม่มีโรมาจิ
- ให้การแนะนำตัวเองนานหนึ่งนาทีโดยไม่มีบันทึก
- เข้าใจประเด็นหลักของคลิปสั้นที่คุ้นเคย
- พิมพ์ข้อความเกี่ยวกับแผนของวันพรุ่งนี้
- ถือการสนทนาห้านาทีในหัวข้อที่เตรียมไว้
บันทึกการบันทึกหรือข้อความแต่ละรายการ การเปรียบเทียบงานเดียวกันในช่วงเดือนแสดงความก้าวหน้าในความเร็ว ช่วง และความมั่นใจได้ชัดเจนกว่าตัวนับสตรีก
การฝึกภาษาญี่ปุ่นอย่างรวดเร็ว
ตอบสิ่งเหล่านี้โดยไม่มองย้อนกลับ:
- ระบบอักษรใดที่ผู้เริ่มต้นส่วนใหญ่ควรเรียนรู้ก่อน
- เหตุใดคำศัพท์จึงเป็นหน่วยที่ดีกว่าคันจิที่แยกออกมา
- วลีใดขอให้ใครพูดบางสิ่งอีกครั้ง
- เหตุใดคุณควรระบุความสัมพันธ์ระหว่างผู้พูดในสื่อ
- บันทึกการแนะนำตัวเอง 30 วินาทีและเลือกคุณลักษณะหนึ่งที่จะปรับปรุง
คำตอบที่แนะนำ
- ฮิ-ระ-งา-นะ ตามด้วยคะ-ตะ-คา-นะ
- คำจะจัดเตรียมการอ่านที่มีประโยชน์ ความหมาย และบริบทสำหรับอักขระ
- もう一度お願いします (mō i-chi-do o-ne-gai shi-ma-su)
- ความสัมพันธ์ช่วยให้คุณตัดสินความสุภาพ การลงทะเบียน และความเหมาะสมของวลี
- การบันทึกของคุณคือคำตอบ บันทึกไว้และทำงานซ้ำในสองสัปดาห์
คำถามทั่วไปเกี่ยวกับการเรียนภาษาญี่ปุ่น
ฉันควรเรียนคันจิทันที
เริ่มพบคันจิทั่วไปหลังจากคานะ แต่แนบมันกับคำศัพท์ที่คุณเข้าใจแล้ว คุณไม่ต้องการสินค้าคงคลังอักขระขนาดใหญ่ก่อนที่จะพูดหรืออ่านเนื้อหาง่ายๆ
ฉันสามารถเรียนภาษาญี่ปุ่นด้วยตัวเองได้
การศึกษาด้วยตนเองสามารถสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งในคานะ ไวยากรณ์ คำศัพท์ การฟัง และการอ่าน ข้อเสนอแนะจากผู้พูดที่มีความสามารถช่วยให้คุณทำให้การใช้ถ้อยคำ การออกเสียง และการลงทะเบียนเป็นธรรมชาติมากขึ้น
ภาษาญี่ปุ่นใช้เวลานานเท่าไหร่
คำตอบเปลี่ยนไปตามภาษาแรกของคุณ เป้าหมาย ความสม่ำเสมอ และการติดต่อกับภาษาญี่ปุ่น วัดผลลัพธ์ที่เล็กกว่า: ข้อความแรกที่อ่านได้ ฉากที่เข้าใจ เรื่องราวที่ได้รับการจัดระดับที่เสร็จสิ้น หรือการสนทนาที่ยาวนานห้านาที
เรียนภาษาญี่ปุ่นต่อไป
ภาษาญี่ปุ่นหยุดดูเหมือนภาษาเดียวที่เป็นไปไม่ได้เมื่อทุกวันมีงานเล็กน้อย: อ่านเล็กน้อย ดึงรูปแบบ ทำซ้ำเสียงที่เข้าใจได้ และพูดบางสิ่งจริง ดำเนินการต่อด้วย วลีภาษาญี่ปุ่นที่มีประโยชน์ ของเรา จากนั้นฝึกมันด้วยเสียงและการทบทวนแบบเว้นระยะของ Pretalk จนกว่าภาษาจะมาถึงเมื่อคุณต้องการ
